1. Faire attention à soi et terminer la journée d’enseignement avec le sourire et plus d’énergie.
2. Engager les élèves en les orientant sur le chemin de la progression.
3. Savoir quelles pratiques pédagogiques optimiser pour profiter des plaisirs de l’enseignement.
“Un élève qui progresse,
est un élève engagé.”
Pédagogie 3.0
Stéphane Côté
Passion : Optimiser l’effet enseignant
Ce que j’adore dans l’enseignement, ce sont les étincelles se produisent quand quelqu’un “comprend”.
J’ai toujours cherché à en engendrer plus, et j’ai rencontré plein de limites; désengagement, certains qui apprennent des erreurs, piètre retour sur le temps investi dans la “découverte”, les TIC, etc.
Puis j’ai trouvé quelque chose de beaucoup plus puissant: amener l’attention de tous, sur la progression (pédagogie 3.0).
Les élèves d’aujourd’hui veulent encore apprendre. Générer plus de progression, ce n’est finalement pas si sorcier que ça. Et en bout de piste, plus d’élèves réalisent que se dépasser; c’est plaisant et ça permet un envol vers des horizons, jusque là insoupçonnés…
“Vivez comme si demain n’existait pas,
mais gardez-vous du travail pour plus tard,
juste au cas où.”
Stéphane Côté
Le livre : La philosophie
Optimiser vos méthodes afin qu’il y ait plus de progression mesurable. Avec ce regain d’engagement des élèves, vient le soulagement de votre réalité.
La pédagogie 3.0 est découpée en deux sections principales:
La gestion de la réussite : la planification revisitée, l’enseignement explicite et la rétroaction 3.0, l’évaluation engageante (+ 10 trucs pour corriger plus vite), etc.
La gestion de classe : La gestion des crises, la prévention, la restructuration des interventions pour inspirer les élèves à se dépasser, la détection des mensonges, l’humour, quoi faire quand on ne sait plus quoi faire, etc.
Le livre : La formule
Écrits sous forme de guide, les chapitres vous suggèreront les pratiques retirer (c’est à dire plus de 25 qui génèrent peu de progression), et à choisir des éléments à optimiser (plus de 75). Vous serez accompagné afin de mesurer l’impact de ces modifications sur la réussite de vos élèves. Pour soutenir le tout, une myriade d’expérimentations en classe sont présents de même que l’utilisation des données probantes les plus récentes.
Le livre : Pour qui?
Les enseignantes en début de carrière éviteront ainsi de produire des pratiques peu payantes (“tout compte tout le temps”, mal utiliser l’évaluation, les systèmes d’émulations de groupe, etc.).
Les enseignantes qui veulent vivre après l’école, et ne plus travailler ou corriger les soirs car oui, c’est possible de le faire!
Les enseignantes qui reviennent de congés de maternité, qui y trouveront de l’aide pour traverser les journées tout en conservant encore suffisamment d’énergie pour le “second shift”.
Les enseignantes expérimentées, qui pourraient dire que tout ce qu’elle fait se retrouve dans ce livre. Elles y découvriront comment ajuster la fréquences de certaines interventions pour approfondir le plaisir d’enseigner!
C’est EXCELLENT ! Je l’ai reçu à la toute fin de l’année et je le dévore depuis ce temps…. LE livre à acheter. Enfin ! Des conseils concrets et faciles à mettre en application. Des petits trucs à faire (ou à faire de nouveau …) pour augmenter notre pouvoir avec nos élèves tout en faisant passer nos messages agréablement.
Je pense que c’est la première fois que je lis un livre en éducation de la première page à la dernière. En réalisant, j’ai découvert mes travers et aussi mes forces. Je fais souvent les choses intuitivement et je perds aussi beaucoup de temps et d’énergie dans ma préparation mais l’expérience fait que les impacts sont moindres. Plusieurs devraient lire votre livre! Il y a du travail là-dedans et c’est documenté!
Vous souhaitez rencontrer Stéphane Côté!
Accompagnement au déploiement de la pédagogie 3.0.
Consultant
Conférencier international pour votre événement ou établissement.
Recherche et développement sur l'effet enseignant
Quelques vidéos…
30 trucs de la péd. 3.0
Conférence fermeture AQEP
Montréal, Canada, 2017
Les bases de la péd. 3.0
Sydospeech
Lyon, France, 2015
Probe 3.0
Repenser l’école
Montréal, Canada, 2017
Première rencontre avec
John Hattie
Alberta, Canada, 2015